Este video quiere mostrar cómo la manipulación de la multiplicación de dos cifras usando el material de representación de la base 10, crea imágenes, razonamientos y repetición donde se construye el pensamiento abstracto.
Gracias a toda esta manipulación el niño o la niña podrá desarrollar un algoritmo estándar que reproduzca su manipulación sin la existencia de mecánicas opacas.
No romper el proceso de manipulación y salto a la abstracción es un compromiso importante de todo maestro para dar sentido a la integridad del proceso.
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