DIVISIÓN CON DECIMALES

Por |enero 18th, 2022|Aprendiendo con las manos, Educación Primaria, Numeración y Cálculo Primaria|

En esta entrada adjunto un vídeo que he grabado para ti para que puedas visualizar las veces que necesites, la manipulación de una división con decimales y la construcción del proceso de abstracción. Para la manipulación de la operación he utilizado el material de Las estampillas Montessori un material que me permite ofrecer identidad cuantitativa

MULTIPLICACIÓN CON DECIMALES

Por |enero 13th, 2022|Aprendiendo con las manos, Educación Primaria, Numeración y Cálculo Primaria|

En esta entrada adjunto un vídeo que he grabado para ti para que puedas visualizar las veces que necesites, la manipulación de una multiplicación con decimales y la construcción del proceso de abstracción. Para la manipulación de la operación he utilizado el material de Las estampillas Montessori un material que me permite ofrecer identidad cuantitativa

RESTA CON DECIMALES

Por |enero 7th, 2022|Aprendiendo con las manos, Educación Primaria, Numeración y Cálculo Primaria|

En esta entrada adjunto un vídeo que he grabado para ti para que puedas visualizar las veces que necesites, la manipulación de una resta dinámica con decimales y la construcción del proceso de abstracción. Para la manipulación de la operación he utilizado el material de Las Estampillas Montessori un material que me permite ofrecer identidad

SUMA CON DECIMALES

Por |enero 4th, 2022|Aprendiendo con las manos, Educación Primaria, Numeración y Cálculo Primaria|

En esta entrada adjunto un vídeo que he grabado para ti para que puedas visualizar las veces que necesites, la manipulación de una suma con decimales y la construcción del proceso de abstracción. Para la manipulación de la operación he utilizado el material de Las estampillas Montessori un material que me permite ofrecer identidad cuantitativa

TRES PROPUESTAS CON EL GEOPLANO

Por |diciembre 31st, 2021|Aprendiendo con las manos, Educación Primaria, Geometria Primaria|

El geoplano es uno de los materiales matemáticos que más abunda dentro de las escuelas de primaria junto a los tangrams y los cuerpos geométricos. Curiosamente los tres materiales de geometría… Posiblemente porque, aunque históricamente ha sido uno de los bloques de contenidos menos desplegado y valorado, las maestras se han permitido el “lujo” de

MIRANDO EL MUNDO CERCANO Y LEJANO CON LAS GAFAS DE LA ESTADÍSTICA

Por |noviembre 26th, 2021|Aprendiendo con las manos, Educación Primaria, Estadística Primaria|

Quiero dedicar esta entrada a escribir y reflexionar sobre tres posibles propuestas estadísticas que podríamos tener en los diferentes ambientes o aulas, una para cada ciclo de primaria, pudiéndose actualizar en el tiempo ofreciendo contextos totalmente nuevos e interesantes. Ofrecer a la estadística y la probabilidad un espacio permanente dentro del aula es cuidar la

PORCENTAJES

Por |octubre 29th, 2021|Aprendiendo con las manos, Educación Primaria, Medida Primaria, Numeración y Cálculo Primaria|

Escribo esta entrada para animaros a ofrecer sensorialidad, imágenes y vivencias significativas a la expresión de las cantidades expresadas en forma de porcentaje yendo más allá del dígito. Un porcentaje muchas veces es percibido como un número acompañado del símbolo matemático % y asociado a la realidad de las rebajas que dos veces al año

MASA CON TRES OBJETOS

Por |octubre 1st, 2021|Aprendiendo con las manos, Educación Primaria, Medida Primaria, Numeración y Cálculo Primaria|

El mundo de las medidas la longitud, la masa, la capacidad y el tiempo nos ofrecen un montón de posibilidades creativas para vivenciar y adquiriendo dominio de estas cantidades continuas. Desde la lectura de números que nos ofrecerán los instrumentos de medida como la cinta métrica, la báscula digital, el cronómetro, los tubos de ensayo,

CUATRO COLECCIONES DE CARTAS: LOS RÍOS, LAS CIMAS, LOS LAGOS Y LAS ISLAS

Por |septiembre 24th, 2021|Aprendiendo con las manos, Educación Primaria, Estadística Primaria, Medida Primaria, Numeración y Cálculo Primaria|

Durante la etapa del Segundo Ciclo de Educación infantil son muchas las vivencias que ofrecemos a los niños y las niñas para que puedan desplegar su capacidad (agrupar siguiendo una o varias consignas) y su capacidad de ordenar (en sentido ascendente, descendiente o siguiendo un patrón de una o varias consignas) madurando y diferenciándose entre